作者：張鵬

　　出版社: 嶺南美術(shù)出版社; 第1版 (2005年11月1日) 
　　
　　平裝: 152頁 
　　
　　開本: 16開 

　　編輯推薦

　　校園環(huán)境藝術(shù)化是實現(xiàn)教育意義上的文化內(nèi)涵和藝術(shù)個性的高品質(zhì)、審美化、規(guī)?；慕逃?，著眼點是“教育立美、以美育人”，通過校園環(huán)境藝術(shù)化工程的實施，創(chuàng)造人的高質(zhì)量的藝術(shù)化教育空間。本書的目標是從學校的藝術(shù)教育、學校的文化建設(shè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計對師生身心發(fā)展的影響出發(fā)，融合平面設(shè)計、立體構(gòu)成、CI設(shè)計、建筑與雕塑、公共藝術(shù)、造型設(shè)計、廣告設(shè)計、服裝設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等各個獨立的設(shè)計內(nèi)容，在校園環(huán)境藝術(shù)化影響、啟發(fā)下，提出了適合學校發(fā)展和建設(shè)的“校園視覺文化環(huán)境設(shè)計”理論。 

　　作者簡介

　　張鵬，1985年7月畢業(yè)于魯迅美術(shù)學院裝潢設(shè)計系，先后研修于莫斯科師范大學、上海美術(shù)學院，在職就讀中央美術(shù)學院碩士研究生班，現(xiàn)任職沈陽師范大學藝術(shù)研訓部(藝術(shù)系)副主任、副教授。

　　主要從事遼寧省基礎(chǔ)美術(shù)教學、教研指導工作，主編人民美術(shù)出版社全國義務(wù)教育教科書，主編遼寧美術(shù)出版社義務(wù)教育美術(shù)立項教科書，任遼寧省“校園環(huán)境藝術(shù)化工程的實施與推廣‘十五’科研課題”組組長。

　　目錄

緒 論
第一章 校園環(huán)境藝術(shù)化的理念要素
一、校園環(huán)境藝術(shù)化的概念
二、校園環(huán)境藝術(shù)化的原則與特征
三、面對傳承構(gòu)建學校文化
四、環(huán)境藝術(shù)化的學校理念構(gòu)建
五、校園環(huán)境藝術(shù)化的啟動與調(diào)研
第二章 校園環(huán)境藝術(shù)化的行為要素
一、行為系統(tǒng)的方法研究
二、指導行為的學校文化手冊
三、行為系統(tǒng)的培訓
四、行為系統(tǒng)的情感表達
五、行為系統(tǒng)的立美導學
第三章 校園環(huán)境藝術(shù)化的視覺基本要素
一、視覺基本要素的美感特性
二、視覺基本要素設(shè)計的形式法則
三、視覺基本要素的標志設(shè)計
四、視覺基本要素的標準字設(shè)計
五、視覺基本要素的標準色設(shè)計
第四章 視覺基本要素的衍生與設(shè)計
一、特定的造型符號
二、象征圖形的應(yīng)用
三、宣傳短語的制訂
四、學校文化的展播
五、追求視覺要素的統(tǒng)一
第五章 校園環(huán)境藝術(shù)化的應(yīng)用要素
一、視覺應(yīng)用要素的基本內(nèi)容
二、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的基本原則
三、平面設(shè)計在應(yīng)用要素中的構(gòu)成
四、學校文化的視覺展示
五、學校公共視覺的服裝展示
第六章 校園環(huán)境藝術(shù)化的規(guī)劃要素
一、教育功能的校園規(guī)劃
二、校園環(huán)境的設(shè)計原則
三、人文景觀的規(guī)劃與設(shè)計
四、規(guī)劃中的科學發(fā)展觀
五、國際化的現(xiàn)代視野
第七章 校園環(huán)境藝術(shù)化的視覺設(shè)計要素
一、視覺美感的形態(tài)元素
二、環(huán)境設(shè)計的色彩元素
三、材料肌理與環(huán)境
四、環(huán)境中的燈光設(shè)計
五、環(huán)境設(shè)計中的人體工學
第八章 校園環(huán)境藝術(shù)化的空間要素
一、方位選擇與地形設(shè)計
二、校園建筑與環(huán)境空間
三、置景綠地營造景觀
四 學校室內(nèi)空間的設(shè)計
五、實現(xiàn)規(guī)劃的綜合練習
第九章 國內(nèi)外優(yōu)秀校園環(huán)境建設(shè)案例
后記
參考文獻